Rok szkolny 2023 / 2024
23 listopada - druga lekcja muzealna w SOSW
"Wpływ rodziny Dittrichów na rozwój Żyrardowa".
Lekcja dotyczyła historii Żyrardowa z czasów Dittrichów i budowy całego naszego miasta z czerwonej cegły (lata 1857-1918). Historia Karola Augusta Dittricha i Karola Teodora Hielle oraz Karola Dittricha jr., właścicieli żyrardowskiej fabryki, którzy ze swojego przedsiębiorstwa stworzyli największą fabrykę w Polsce. A przy tym zbudowali całe prawdziwe miasto dla swoich pracowników.
4I Lekcja muzealna z SOSW
„Od Rudy Guzowskiej do Żyrardowa”
W dniu 26 października odbyła się pierwsza lekcja muzealna przybliżająca, naszym uczniom, historię miasta. Uczniowie mogli dowiedzieć się , że na terenie dzisiejszego miasta można było znaleźć przedmioty i monety pochodzące jeszcze z okresu Cesarstwa Rzymskiego.
Pierwszym punktem osadniczo-przemysłowym na terenie obecnego miasta była osada Ruda, stanowiąca, jak całe sąsiedztwo, własność królewską. W XVI w. działał tu piec hutniczy, w którym przetapiano rudę darniową. Siłę napędową stanowiły spiętrzone wody niewielkiej rzeczki Pisi. Gdy zabrakło rudy, w miejsce huty powstał tartak, tnący pnie drzew z Puszczy Wiskickiej. Na wykarczowanym terenie powstał z kolei folwark Ruda Guzowska; ze starostwa sochaczewskiego wydzielono bowiem osobną dzierżawę – starostwo niegrodowe guzowskie. Tartak zamieniono następnie na młyn wodny.
W 1793 r. przez te tereny przebiegła granica II rozbioru pruskiego. W 1797 r. ich właścicielem stał się hrabia Feliks Łubieński.
Uczniowie SOSW dowiedzieli się, że historia Żyrardowa rozpoczyna się ponad 190 lat wcześniej, w 1833 roku, kiedy do wsi Ruda Guzowska należącej do dóbr hrabiów Łubieńskich, zostaje przeniesiona fabryka wyrobów lnianych. Fabryka ta pierwotnie działała w Marymoncie (obecnie dzielnica Warszawy). Mechaniczną przędzalnię lnu zorganizował na zlecenie rządu Królestwa Polskiego, genialny wynalazca Filip de Girard.
Prace nad budową fabryki, na terenie obecnego Żyrardowa, zostały przerwane na pewien czas przez wybuch powstania listopadowego, kiedy to zakład w Marymoncie został zamieniony na fabrykę broni, a sam Filip de Girard, który był dyrektorem technicznym fabryki, brał udział w powstaniu. W 1832 roku budowa fabryki została wznowiona, a produkcja ruszyła w dniu 24 lipca 1833 roku. Datę tę uznaje się za datę powstania zakładów żyrardowskich, a 9 sierpnia 1830 roku za dzień powstania osady Żyrardów.
Uczniowie wiedzą , że nasze miasto jest bardzo wyjątkowe, a wszystko dlatego, że jako jedyne miasto w Polsce, pochodzi od nazwiska człowieka, który był pierwszym dyrektorem technicznym żyrardowskiej fabryki wyrobów lnianych Filipa de Girarda. Ten francuski wynalazca zrewolucjonizował przemysł lniarski w Europie i w naszym mieście - Żyrardowie.
To była pierwsza lekcja w ramach programu edukacyjnego „Moje miasto-moimi oczami” Justyny Bukowskiej , który jest realizowany we współpracy z Muzeum Mazowsza Zachodniego w Żyrardowie.
Rok szkolny 2022 / 2023
Świeto bibliotek i bibliotekarzy
80 rocznica wybuchu powstania w Getcie Warszawskim
W dniu 19 kwietnia, w 80 rocznicę wybuchu powstania w Getcie Warszawskim, biblioteka szkolna zorganizowała apel poświęcony temu wydarzeniu.
Getto Warszawskie zostało utworzone 2 października 1940 roku na powierzchni 300 hektarów. Zostało ono otoczone wysokim murem by izolować Żydów od pozostałej części Warszawy. W getcie zostało zamkniętych 350 000 Żydów. Z dnia na dzień sytuacja w getcie stawała się coraz trudniejsza. Powszechnym zjawiskiem był głód i choroby.
22 lipca 1942 roku władze niemieckie rozpoczęły wysiedlenie getta. Oficjalne obwieszczenia informowały, że jest to akcja deportacyjna. W rzeczywistości Żydzi mieli być przetransportowani do obozu zagłady w Treblince i wymordowani. W celu uniknięcia wywózki wiele osób ukrywało się w mieszkaniach oraz pośpiesznie wykonanych kryjówkach.
W wyniku likwidacji getta warszawskiego między 22 lipca a 24 września 1942 roku, około 310 000 Żydów zostało wywiezionych i zamordowanych w Treblince, około 10 000 zginęło w czasie wysiedlenia, a ponad 11 000 umieszczono w obozie pracy. W getcie pozostało około 60 000 Żydów.
Jesienią 1942 roku, utworzono Żydowską Organizację Bojową oraz Żydowski Związek Wojskowy. Pierwszy raz walkę podjęto w styczniu 1943 roku, gdy podczas działań niemieckich związanych ze zmniejszeniem ilości osób przebywających w getcie, oddziały żydowskie stawiły opór. Mimo poniesionych strat, wystąpienie organizacji konspiracyjnych przeciw akcji styczniowej wywarło wpływ na postawę ludności żydowskiej w getcie.
Wiosną 1943 roku, władze niemieckie przystąpiły do całkowitej likwidacji getta w Warszawie. Do obrony getta stanęły liczące ponad 500 osób oddziały Żydowskiej Organizacji Bojowej oraz Żydowskiego Związku Wojskowego. Siły te były dowodzone przez Mordechaja Anielewicza oraz Pawła Frenkla.
W godzinach porannych 19 kwietnia 1943 roku, getto warszawskie zostało otoczone, a na jego obszar wkroczyły oddziały niemieckie. Siły te natrafiły na opór powstańców żydowskich i zostały zmuszone do wycofania się. Na pomoc powstańcom żydowskim ruszyły warszawskie struktury AK pod dowództwem kpt. Józefa Pszennego. Walki w getcie zostały oficjalnie zakończone 16 maja 1943 roku, kiedy to Niemcy wysadzili budynek Wielkiej Synagogi na placu Tłomackiem.
W wyniku powstania w getcie zginęło lub zostało zamordowanych 12 000 Żydów, a większość z 60 000 osób znajdujących się w tym czasie w getcie została wywieziona do obozu koncentracyjnego na Majdanku lub innych obozów pracy.
Ostatni przywódca Żydowskiej Organizacji Bojowej, Marek Edelman, który przeżył likwidację getta, przez lata pielęgnował pamięć o wydarzeniach z 1943 roku. Do końca życia, w rocznicę powstania, przychodził pod Pomnik Bohaterów Getta, by oddać hołd poległym towarzyszom.
Żółty żonkil jest symbolem zbiorowej pamięci..
"Grudniowe czytanie"
W styczniu zakończył się projekt biblioteki szkolnej "Grudniowe czytanie". Celem tego projektu było propagowanie czytelnictwa wśród uczniów SOSW.
Bardzo serdecznie dziękujemy uczniom i ich rodzicom za włączenie się do projektu. Dziękuję również wychowawcy internatu Markowi Sawoniowi i jego podopiecznym, za udział w projekcie.
Konkurs plastyczny "Stop agresji"
Bardzo serdecznie dziękujemy za otrzymane prace konkursowe "STOP AGRESJI ".
Wybór zwycięzców był bardzo trudny.
Zwycięzcami konkursu zostali:
1 miejsce - Maja Jastrzębska kl. 2B Branżowa
2 miejsce - Wiktoria Sołtyszewska kl. 3B Branżowa
3 miejsce - Amelia Krupa ZET C
Wyróżnienie otrzymali:
Antoni Płaskociński ZET A i Krystian Kwiatkowski ZET 3u.
Wszystkim serdecznie gratulujemy!!!
Rok szkolny 2021 / 2022
Zwrot podręczników i książek do biblioteki szkolnej
W związku ze zbliżającym się zakończeniem roku szkolnego 2021/2022 prosimy o zapoznanie się z terminami i procedurami oddawania podręczników szkolnych i książek.
- Zwrotu podręczników dokonują uczniowie wraz z wychowawcami (w indywidualnych przypadkach rodzice) w dniach od 8 do 15.06.2022 r. w bibliotece szkolnej.
- Przed zwrotem podręczników bardzo prosimy wychowawców o kontakt osobisty lub telefoniczny w celu umówienia się na kontretny termin . Justyna Bukowska tel. 697 50 88 97, Zofia Drużyńska tel. 603 58 83 49
- W danym dniu, zwraca podręczniki wskazana klasa, najlepiej zgodnie z kolejnością uczniów w dzienniku ( wg protokołu przekazania podręczników).
- Razem z podręcznikami uczniowie przynoszą lektury i książki, które wypożyczyli w roku szkolnym.
- Przed zwrotem kompletu podręczników należy:
- ściągnąć foliowe lub papierowe okładki,
- usunąć wpisy dokonane ołówkiem,
- usunąć własne materiały (sprawdziany, zakładki, notatki), które nie są częścią książki,
- zwrócić uwagę na czystość i estetykę książki (podkleić rozdarte, wypadające kartki). - Ze względu na możliwość nieodwracalnego uszkodzenia książek nie wolno dezynfekować preparatami opartymi na detergentach ani na alkoholu.
- Nauczyciel, który przyprowadził klasę do biblioteki, pilnuje porządku wśród oczekujących uczniów
- W przypadku zniszczenia lub zagubienia podręcznika lub innej książki, rodzic/opiekun jest zobowiązany do jego odkupienia i dostarczenia do biblioteki do 22 czerwca 2022 roku.
Informacja dla wychowawców klas i zespołów szkoły podstawowej
- W związku ze zbliżającym się końcem roku szkolnego , biblioteka szkolna zwraca się z prośbą do wychowawców o przesyłanie na e-mail: biblioteka@soswzyrardow.pl, zapotrzebowania na podręczniki, materiały edukacyjny, ćwiczenia i karty pracy.
- Dotacja celowa w roku szkolnym 2022/2023 obejmuje klasy III i VI.
Lektury szkolne
Nowy kanon lektur szkolnych na rok szkolny 2021 / 2022
Wykaz lektur w nowej podstawie programowej
Magiczna moc bajek - podsumowanie projektu
W październiku 2020 roku Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy przystąpił do Międzynarodowego Projektu Czytelniczego " Magiczna moc bajek". Do zrealizowania było osiem modułów. To była wspaniała zabawa , a przy okazji nauka o tak ważnych w życiu wartościach, jak : szacunek, przyjaźń, miłość, tolerancja, sprawiedliwość, solidarność, uczciwość, odwaga, pokojowość, odpowiedzialność. Uczniowie mogli dowiedzieć się jakie postępowania są dobre , a jakie są złe. Jakimi zasadami powinniśmy kierować się w życiu by być dobrym człowiekiem.
Serdecznie dziękujemy wszystkim nauczycielom i uczniom za duże zaangażowanie w ten projekt. Mamy nadzieję, że w przyszłym roku również dołączymy do tego projektu.
Poniżej zamieszczamy galerię zdjęć (kliknij w obrazek) oraz szczegółowe sprawozdanie (kliknij w link) z realizacji projektu.
Biblioteka szkolna
Szczegółowe sprawozdanie z realizacji projektu
Ogólnopolski Dzień Bibliotekarza i Bibliotek od 1985 roku
jest obchodzony 8 maja.
Święto to zainicjowane przez Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich rozpoczyna Tydzień Bibliotek.
Tydzień Bibliotek, połączony z Dniem Bibliotekarza, organizowany jest od 2004 roku przez tysiące polskich bibliotek w dniach 8-15 maja, stał się symbolem jedności naszego środowiska, naszej kreatywności w promowaniu unikalnych wartości kulturowych, edukacyjnych i społecznych bibliotek.
W tym roku Tygodniowi Bibliotek przyświeca hasło
„Znajdziesz mnie w bibliotece”.
Dlatego też zapraszamy wszystkich uczniów do działu w konkursie Laurka dla bibliotekarza
termin oddawania prac do 21. 05 .2021 roku
Cytaty dnia – z książek:
1. - To niemożliwe.
- Tylko jeśli w to uwierzysz.
„Alicja w Krainie Czarów”
2. Nowe książki pachną tak ładnie, że po prostu czuje się po zapachu, jak przyjemnie
będzie je czytać.
„Dzieci z Bullerbyn”
3. Czy to nie przyjemnie, że jest tak dużo rzeczy, które jeszcze poznamy? To właśnie
sprawia, że ja się tak cieszę życiem... świat jest taki ciekawy... Nie byłby taki ani w
połowie, gdybyśmy wszystko o nim wiedzieli, prawda
„Ania z Zielonego Wzgórza”4. Co ma być to będzie, a jak już będzie to trzeba się z tym zmierzyć.
„Harry Potter i Czara Ognia”
5. Czytelnik może żyć życiem tysiąca ludzi, zanim umrze.(…) Człowiek, który nie
czyta, ma tylko jedno życie.
„Taniec ze smokami. Część 1”
6. Nie wszystko złoto co się świeci, nie wszyscy włóczący się są zagubieni.
„Władca pierścieni”
7. Nadchodzi czas, kiedy będzie trzeba wybrać między tym co dobre, a tym co łatwe.
„Harry Potter i Zakon Feniksa”
8. Dobrze widzi się tylko sercem. Najważniejsze jest niewidoczne dla oczu.
„Mały Książę”
ZADANIA NA MAJ 2021
ŚWIATOWY DZIEŃ ZIEMI
Dzień Ziemi, znany też jako Światowy Dzień Ziemi lub Międzynarodowy Dzień Ziemi, jest największym na świecie świętem ekologicznym, obchodzonym od 1970 r. Jako pierwszy z ideą Dnia Ziemi wystąpił John McConnell na konferencji UNESCO, dotyczącej środowiska naturalnego w 1969 r. W Polsce obchody Dnia Ziemi zostały zapoczątkowane w 1990 r.
Celem święta jest promowanie proekologicznych postaw w społeczeństwie oraz budowanie wspólnej odpowiedzialności za Ziemię. To największe ekologiczne święto obchodzone jest obecnie w 192 krajach. Wiele organizacji ekologicznych, władz miast czy placówek edukacyjnych organizuje w Dniu Ziemi imprezy i wydarzenia plenerowe. Serdecznie zapraszamy do obejrzenia filmu edukacyjnego „Dzień Ziemi”.
https://www.youtube.com/watch?v=kdSG0TK7kBc
15 kwietnia Światowy Dzień Sztuki
Światowy dzień sztuki upamiętnia urodziny jednego z największych artystów Leonardo Da Vinci. Celem obchodów jest promowanie sztuki. W tym dniu organizowane są wydarzenia artystyczne, wystawy malarskie, spotkania z malarzami oraz warsztaty z różnych dziedzin sztuki.
Sztuka jest najpiękniejszą stroną ludzkości.
Leonardo da Vinci, właściwie Leonardo di ser Piero da Vinci – żył w latach 1452 - 1519 włoski renesansowy malarz, rzeźbiarz, architekt, inżynier, a także odkrywca, matematyk, anatom, wynalazca, geolog, filozof, muzyk, pisarz. Leonardo często był opisywany jako archetyp „człowieka renesansu”
Serdecznie zapraszam na wirtualny spacer po kilku muzeach.
https://zwiedzajlubelskie.pl/kozlowka
https://zamekksiaz.wkraj.pl/html5/index.php?id=39541#39522/43
18 KWIETNIA
MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ OCHRONY ZABYTKÓW
Głównym celem Międzynarodowego Dnia Ochrony Zabytków jest przybliżenie mieszkańcom wagi problematyki dziedzictwa kulturowego. W Polsce celem obchodów jest prezentowanie zabytków o szczególnym znaczeniu dla dziedzictwa światowego i bogatej spuścizny kulturowej w kraju. Elementem Dnia Ochrony Zabytków w Polsce jest nagrodzenie osób, które w szczególny sposób przyczyniły się do ochrony zabytków z różnych dziedzin.
Polska, jako kraj cechujący się bogactwem tradycji i aktywnie dbający o ich ochronę, jest nie tylko jednym z pierwszych Państw-sygnatariuszy Konwencji dziedzictwa światowego, ale również jednym z czołowych reprezentantów na Liście Światowego Dziedzictwa. Zgodnie ze stanem z lipca 2006 roku, zostało na nią wpisanych 13 polskich dóbr. To daje nam 9 miejsce w Europie i 15 na świecie.
Głównymi polskimi zabytkami wpisanymi na Listę Światowego Dziedzictwa Kulturowego UNESCO są:
Stare Miasto w Krakowie, Stare Miasto w Toruniu, Stare Miasto w Warszawie, Stare Miasto w Zamościu, Kopalnia Soli w Wieliczce, Puszcza Białowieska, Zamek krzyżacki w Malborku, Kalwaria Zebrzydowska oraz wiele innych dlatego też serdecznie zapraszam na stronę:
https://mynaszlaku.pl/unesco-w-polsce-odkrywamy-obiekty-z-listy-swiatowego-dziedzictwa/
8 kwietnia - DZIEŃ MIŁOŚNIKÓW ZOO
Współczesne ogrody zoologiczne spełniają kilka następujących warunków:
- chronić rzadkie, zagrożone wyginięciem gatunki,
- prowadzić działalność edukacyjną;
- angażować się w badania naukowe,
- spełniać funkcję rekreacyjną.
Ochrona gatunków
Ogrody zoologiczne koncentrują się przede wszystkim na eksponowaniu i hodowli gatunków zagrożonych wyginięciem, takich, które bez kompleksowej pomocy nie będą w stanie przetrwać w naturalnym środowisku. To człowiek niszcząc naturalne ekosystemy sprawia, że zaczyna brakować miejsca dla coraz większej liczby zwierząt. Aby temu przeciwdziałać ogrody zoologiczne na całym świecie współpracują ze sobą prowadząc liczne programy hodowlane. Głównym celem jest utrzymanie „ex situ”, czyli poza miejscem naturalnego występowania, naturalnej zmienności genetycznej, takiej jak w środowisku naturalnym, czyli „in situ”.Warszawskie ZOO uczestniczy w 44 europejskich programach hodowlanych EEP, koncentrujących się na najbardziej zagrożonych gatunkach takich, jak: antylopy bongo, goryle, słonie.
https://www.facebook.com/wroclawskiezoo/videos/923249278217370
https://www.facebook.com/wroclawskiezoo/videos/155312226479627
Edukacja
Co roku ogrody zoologiczne na świecie odwiedza 750 mln osób, w samej Europie zwiedzających ZOO jest aż 300 mln, w tym w Polsce – 3,5 mln. Wizyta w ZOO to doskonała okazja by wzbogacić swoją wiedzę przyrodniczą, zwiększyć świadomość ekologiczną i uzmysłowić sobie, że los planety i jej mieszkańców leży w naszych rękach.Poszerzeniu wiedzy o poszczególnych gatunkach zwierząt służą tablice informacyjne znajdujące się na terenie ZOO, wystawy, konkursy, a także organizowane kilka razy w roku tematyczne pikniki edukacyjne dedykowane najbardziej zagrożonym gatunkom lub siedliskom.
Nauka
Ogrody zoologiczne inicjują własne programy naukowe lub udostępniają swoje pomieszczenia i zwierzęta do badań prowadzonych przez różne uczelnie, instytucje naukowe i organizacje ochrony przyrody. Badane są tu zachowania zwierząt, których obserwacje w naturze są albo niemożliwe albo bardzo trudne, gdy zwierzęta są wyjątkowo płochliwe.Prowadzone są także badania specjalistyczne: anatomiczne, genetyczne, parazytologiczne i wiele innych. Ogromne doświadczenie w hodowli dzikich zwierząt oraz wiedza weterynaryjna to unikalny w skali świata potencjał ogrodów zoologicznych, wykorzystywany w walce o naturalne środowisko i ochronę ginących gatunków.
Rekreacja
Ogrody zoologiczne są atrakcyjnym i wyjątkowym miejscem wypoczynku. Połączenie ekspozycji zwierząt z niezwykłą roślinnością stwarza niepowtarzalną okazję do ucieczki przed cywilizacją. Bez konieczności udawania się w daleką podróż możemy stanąć oko w oko z dzikimi i egzotycznymi zwierzętami, a także zachwycić się pięknem przyrody. Najmłodsi mogą pobawić się na placu zabaw, przejść ścieżką zmysłów, a zmęczeni i głodni posilić w jednym z pobliskich barków.Serdecznie zapraszam wszystkich zainteresowanych 9 kwietnia 2021 o godzinie 17.00, na wydarzenie online "Na ratunek pisklętom pingwinów" ,
https://www.facebook.com/events/1136076406865495
Dla chętnych uczniów mamy małe wyzwanie!!!
Wydrukuj i dopasuj skórę / pióra do zwierzęcia (link poniżej)
https://drive.google.com/file/d/1c8j6rP4n_WiwNuB4xDZEIfh5p5vE9mLC/view
Magiczna moc bajek
Biblioteka szkolna zaprasza wszystkich uczniów biorących udział w
Międzynarodowym Projekcie Czytelniczym „Magiczna moc bajek” do:
- wysłuchania bajki "O rybaku i złotej rybce" według Braci Grimm
https://www.youtube.com/watchv=_BiH0ZAP0M8
lub
- przeczytania trochę innej wersji tej bajki napisanej przez Aleksandra Puszkina
A. Puszkin "Bajka o rybaku i rybce"
ZADANIA NA KWIECIEŃ 2021
27 marca obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Teatru.
Święto to zostało uchwalone w 1961 roku, na pamiątkę otwarcia Teatru Narodów w Paryżu, które miało miejsce 27 marca 1957 roku. Z tej okazji biblioteka szkolna zachęca do zapoznania się z poniższym krótkim filmem o tym jak powstaje spektakl. Zapraszamy również do wypożyczenia prezentacji o teatrze.
ZADANIA NA MARZEC 2021
ZADANIA NA LUTY 2021
Nowy Rok niesie ze sobą nowe (lub niezrealizowane wcześniej) postanowienia noworoczne.
Biblioteka szkolna zachęca do podjęcia w II semestrze roku szkolnego 2020/2021 wyzwań czytelniczych:
1. Przeczytaj książkę, której bohaterem jest miś.
2. Przeczytaj książkę autora, którego nazwisko zaczyna się na literę L.
3. Przeczytaj książkę z ilustracjami.
4. Przeczytaj książkę, którą poleci wychowawca lub rodzic.
5. Przeczytaj książkę, której bohaterem jest kot lub pies.
Tytuły książek, które udało się Wam przeczytać w ramach wyzwania wpisujcie w komentarzach pod postem na Facebooku lub przekażcie osobiście do biblioteki szkolnej do 31 maja 2021.
* * * * *
Biblioteka szkolna informuje o możliwości korzystania ze stron internetowych z dostępem do lektur szkolnych (i nie tylko):
https://otwartezasoby/wolne-lektury-szkolna-biblioteka-cyfrowa
Jednocześnie przypominamy, że nic nie zastąpi książki w wersji papierowej zapraszamy więc do odwiedzin szkolnej biblioteki w godzinach jej funkcjonowania.
ZADANIA NA STYCZEŃ 2021
ZADANIA NA GRUDZIEŃ 2020
Podsumowanie akcji czytelniczo - fotograficznej
"Z KSIAŻKĄ CI DO TWARZY"
Biblioteka Szkolna, jako Koordynator, serdecznie zaprasza do przyłączenia się grup przedszkolnych, klas i zespołów do Międzynarodowego Projektu Czytelniczego
" Magiczna Moc Bajek".
Proszę o zgłaszanie chętnych do pań bibliotekarek.
Serdecznie zapraszamy Justyna Bukowska, Anna Urzykowska
Międzynarodowy Projekt Czytelniczy "MAGICZNA MOC BAJEK"-REGULAMIN 2020-2021
ZADANIA NA LISTOPAD 2020
Biblioteka szkolna zaprasza do udziału w konkursie w ramach międzynarodowego projektu "Magiczny świat bajek". Szczegóły na plakacie.
* * * * * *
* * * * * *
ZADANIA NA PAŹDZIERNIK 2020
- Serdecznie zapraszamy uczniów i nauczycielido wzięcia udziałuw konkursie fotograficznym" Z książką Ci do twarzy".Zróbcie zdjęcie osoby, którą "przyłapiecie" na czytaniu książki.Zdjęcia proszę przesyłać na e-maila:lub Messengerem:Justyna BukowskaZofia DrużyńskaAnna Urzykowska
Procedury zachowania bezpieczeństwa
w bibliotece w czasie epidemii obowiązujące
od 1 września 2020 do odwołania
Celem procedur jest:
- Zminimalizowanie zagrożeń zakażenia koronawirusem lub choroby COVID-19,
- Umożliwienie uczniom dostępu do książek w postaci tradycyjnej,
PROCEDURY
- Z biblioteki korzystać mogą jedynie uczniowie oraz pracownicy szkoły TYLKO w godzinach pracy biblioteki.
- Wewnątrz biblioteki należy zachować bezpieczną odległość (przynajmniej, 1,5m) od innych osób przebywających w tym samym pomieszczeniu.
- Skraca się czas przebywania w bibliotece na okres niezbędny do wypożyczenia lub zwrotu zbiorów bibliotecznych.
- Wprowadza się obowiązkową dezynfekcję rąk przed wejściem do biblioteki.
- Zbiory biblioteczne podaje wyłącznie bibliotekarz.
- Ograniczony zostaje wolny dostęp do księgozbioru oraz innych przestrzeni poza stanowiskiem wypożyczeń i zwrotów zbiorów bibliotecznych.
- Podręczniki oraz lektury wypożyczane są uczniom według ustalonego wcześniej harmonogramu;
- Zwracane egzemplarze poddaje się kwarantannie na okres 2 dni (zgodnie z wytycznymi MEN, MZ i GIS dla publicznych i niepublicznych szkół i placówek od 1 września 2020 r.). Zbiory składowane będą w specjalnie na to przeznaczonym miejscu.
- Pomieszczenie biblioteki będzie regularnie wietrzone,a części wspólne dezynfekowane.
- Po zakończeniu obsługi czytelników – na koniec dnia – pracownicy dezynfekują środkami zapewnionymi przez szkołę powierzchnie płaskie i sprzęty w pomieszczeniu biblioteki i zapleczu.
Pobierz i pokoloruj
Procedury zachowania w bibliotece na rysunku
Rok szkolny 20210 / 2021
LISTA LEKTUR SZKOLNYCH 2020-2021
LEKTURY OBOWIĄZKOWE klasa 1-3
• Afryka Kazika – Łukasz Wierzbicki
• Dziadek i niedźwiadek – Łukasz Wierzbicki
• Asiunia – Joanna Papuzińska
• Cukierku, ty łobuzie! – Waldemar Cichoń
• Detektyw Pozytywka – Grzegorz Kasdepke
• Dziewczynka z parku – Barbara Kosmowska
• Kapelusz Pani Wrony – Danuta Parlak
• Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych i sześciu lewych) – Justyna Bednarek
• Rany Julek. O tym jak Julian Tuwim został poetą – Agnieszka Frączek
• Sposób na Elfa – Marcin Pałasz
• Baśnie (do wyboru) – Hans Christian Andersen
• Brzechwa dzieciom – Jan Brzechwa
• Zaczarowana zagroda – Czesław Centkiewicz
• Dzieci z Bullerbyn – Astrid Lindgren
• Doktor Dolittle i jego zwierzęta – Hugh Lofting
• Drzewo do samego nieba – Maria Terlikowska
• Karolcia – Maria Krüger Kruger
• Kto z was chciałby rozweselić pechowego nosorożca? – Leszek Kołakowski
• Najpiękniejsze wiersze – Danuta Wawiłow
• O krakowskich psach i kleparskich kotach. Polskie miasta w baśniach i legendach – Barbara Tylicka
• O psie, który jeździł koleją – Roman Pisarski
• Oto jest Kasia – Mira Jaworczakowa
• Pamiętnik Czarnego Noska – Janina Porazińska
• Wiersze dla dzieci – Julian Tuwim
LEKTURY OBOWIĄZKOWE klasa 4-6
• Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi – Rafał Kosik
• Akademia Pana Kleksa – Jan Brzechwa
• Biblia: stworzenie świata i człowieka oraz wybrane przypowieści ewangeliczne, w tym o siewcy, o talentach, o pannach roztropnych, miłosiernym Samarytaninie
• Chłopcy z Placu Broni, Ferenc Molnar
• Hobbit, czyli tam i z powrotem, John Ronald Reuel Tolkien
• Kajko i Kokosz. Szkoła latania (komiks) – Janusz Christa
• Katarynka, Bolesław Prus
• Mikołajek (wybór opowiadań) – René Goscinny, Jean-Jacques Sempé
• Mazurek Dąbrowskiego – Józef Wybicki
• Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa – Clive Staples Lewis
• Powrót taty, Pani Twardowska, Pan Tadeusz (fragmenty, w tym: opisy, zwyczaje i obyczaje, polowanie i koncert Wojskiego) – Adam Mickiewicz
• W pamiętniku Zofii Bobrówny – Juliusz Słowacki
• W pustyni i w puszczy – Henryk Sienkiewicz
• Wybrane mity greckie, w tym mit o powstaniu świata oraz mity o: Prometeuszu, Syzyfie, Demeter i Korze, Dedalu i Ikarze, Heraklesie, Tezeuszu i Ariadnie, Orfeuszu i Eurydyce
• Wybrane podania i legendy polskie, w tym o Lechu, Piaście, Kraku i Wandzie
• Wybrane baśnie polskie i europejskie, w tym: Charles Perrault, Kopciuszek, Aleksander Puszkin, Bajka o rybaku i rybce
• Wybrane wiersze Władysława Bełzy, Jana Brzechwy, Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego, Zbigniewa Herberta, Anny Kamieńskiej, Joanny Kulmowej, Adama Mickiewicza, Czesława Miłosza, Tadeusza Różewicza, Juliusza Słowackiego, Leopolda Staffa, Juliana Tuwima, Jana Twardowskiego oraz pieśni i piosenki patriotyczne
• Wybrane bajki – Ignacy Krasicki
LEKTURY UZUPEŁNIAJĄCE klasa 4-6 ... (obowiązkowo dwie w każdym roku szkolnym)
• Skrzynia Władcy Piorunów – Marcin Kozioł [strona www]
• Pajączek na rowerze – Ewa Nowak
• Magiczne drzewo – Andrzej Maleszka [strona www]
• Wybrana powieść – Małgorzata Musierowicz
• Cyberiada (fragmenty) – Stanisław Lem
• Alicja w Krainie Czarów – Lewis Carroll
• Ania z Zielonego Wzgórza – Lucy Maud Montgomery
• Biały Mustang – Sat-Okh
• Cudowna podróż – Selma Lagerlöf
• Janko Muzykant – Henryk Sienkiewicz
• Kapelusz za 100 tysięcy – Adam Bahdaj
• Król Maciuś Pierwszy – Janusz Korczak
• Księga dżungli – Joseph Rudyard Kipling
• Przygody Tomka Sawyera – Mark Twain
• Skarb Troi – Olaf Fritsche
• Sposób na Alcybiadesa – Edmund Niziurski
• Tajemniczy ogród lub inna powieść – Frances Hodgson Burnett
• Trzej muszkieterowie – Aleksander Dumas
• Winnetou – Karol May
• Wybrana powieść – Alfred Szklarski
• Wybrane pozycje z serii Nazywam się… (np. Mikołaj Kopernik, Fryderyk Chopin, Maria Curie-Skłodowska, Jan Paweł II i inne) lub inne utwory literackie i teksty kultury wybrane przez nauczyciela
• Wybrana powieść – Kornel Makuszyński
LEKTURY OBOWIĄZKOWE klasa 7-8
• Artysta – Sławomir Mrożek
• Balladyna – Juliusz Słowacki
• Kamienie na szaniec – Aleksander Kamiński
• Mały Książę – Antoine de Saint-Exupéry
• Opowieść wigilijna – Charles Dickens
• Reduta Ordona, Śmierć Pułkownika, Świtezianka, II część Dziadów, wybrany utwór z cyklu Sonety krymskie, Pan Tadeusz (całość) – Adam Mickiewicz
• Syzyfowe prace – Stefan Żeromski
• Quo vadis, Latarnik – Henryk Sienkiewicz;
• Wybór fraszek, pieśni i trenów, w tym tren I, V, VII i VIII – Jan Kochanowski
• Wybrane wiersze poetów wskazanych w klasach IV–VI, a ponadto Krzysztofa Kamila Baczyńskiego, Stanisława Barańczaka, Cypriana Norwida, Bolesława Leśmiana, Mariana Hemara, Jarosława Marka Rymkiewicza, Wisławy Szymborskiej, Kazimierza Wierzyńskiego, Jana Lechonia, Jerzego Lieberta oraz fraszki Jana Sztaudyngera i aforyzmy Stanisława Jerzego Leca
• Zemsta – Aleksander Fredro
• Żona modna – Ignacy Krasicki
• Ziele na kraterze (fragmenty), Tędy i owędy (wybrany reportaż) – Melchior Wańkowicz
LEKTURY UZUPEŁNIAJĄCE klasa 7-8.....(obowiązkowo dwie w każdym roku szkolnym)
• Dywizjon 303 – Arkady Fiedler
• Krzyżacy – Henryk Sienkiewicz
• Monte Cassino (fragmenty) – Melchior Wańkowicz
• Oskar i pani Róża – Eric-Emmanuel Schmitt
• Pamiętnik z powstania warszawskiego (fragmenty) – Miron Białoszewski
• Pozłacana rybka – Barbara Kosmowska
• Przekroczyć próg nadziei (fragmenty) – Jan Paweł II
• Wspomnienia wojenne 22 IX 1939–5 IV 1945 (fragmenty) – Karolina Lanckorońska. Lub inne utwory literackie i teksty kultury wybrane przez nauczyciela, w tym wiersze poetów współczesnych i reportaże
• Stary człowiek i morze – Ernest Hemingway
• Stowarzyszenie Umarłych Poetów – Nancy H. Kleinbaum
• Wybrana powieść kryminalna – Agatha Christie
Kontakty
- Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Marii Grzegorzewskiej w Żyrardowie
- (+46) 855 31 84
- 96-300 Żyrardów, ul. Środkowa 36 Poland
Powered by aSc EduPage